Деятельность консультантов-методистов по формированию финансово грамотного поведения россиян
(Стр. 88-94)

Цель исследования. В настоящей статье приводятся результаты всероссийского опроса консультантов-методистов, реализующих деятельность по просвещению населения в финансовых вопросах. Исследование проведено Институтом финансовой грамотности Финансового университета при Правительстве РФ совместно с учебно-научной социологической лабораторией Департамента социологии Финансового университета. Задействованы как количественные (анкетный массовый опрос слушателей программы повышения квалификации «Финансовое консультирование»), так и качественные методы (глубинные полуструктурированные интервью со слушателями программы повышения квалификации «Финансовое консультирование»). В анкетном опросе приняли участие более 1200 слушателей, успешно окончивших программу обучения в 2022 г. Метод сбора данных - онлайн-опросы. География анкетного опроса: консультанты-методисты из 55 регионов РФ. В интервью приняли участие 34 сертифицированных консультанта-методиста. Метод сбора данных - телефонные интервью. География интервью: консультанты методисты из 34 регионов РФ. Научной новизной исследования является разработка инструмента измерения удовлетворенности слушателей Института финансовой грамотности программой повышения квалификации «Финансовое консультирование», построение карты проблем профессиональной деятельности консультантов-методистов с выявлением специфичных качеств российского населения, проявляемых в финансовом поведении. Выводы. Измерение эффективности проводимых работ государством по приросту уровня грамотного поведения граждан необходимо подкреплять дополнительными экспертизами и методиками социологического измерения финансово грамотного поведения. Это позволит замерять различные практики финансового поведения в различных сферах, давать им оценку, прогнозировать последствия и издержки для всех участников финансового рынка. В настоящее время такая методика находится в процессе обсуждения, создания, однако широкой популярностью в научных сообществах пользуются методики измерения финансовой грамотности.

Кунижева Д.А., (2022), ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КОНСУЛЬТАНТОВ-МЕТОДИСТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФИНАНСОВО ГРАМОТНОГО ПОВЕДЕНИЯ РОССИЯН. Социально-политические науки, 6 => 88-94.

Силина С.Н., Ступин В.Ю. От финансовой грамотности к финансовой культуре // Вестник Балтийского федерального университета им. И. Канта. Серия: Филология, педагогика, психология. 2017. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-finansovoy-gramotnosti-k-finansovoy-kulture
Bernheim D. Do Households appreciate their financial vulnerabilities? An analysis of actions, perceptions, and public policy. In: Tax Policy and Economic Growth, American Council for Capital Formation. Washington, DC, 1995. URL: http://www.rand.org/content/dam/rand/pubs/working_papers/2009/RAND_WR708.pdf
Гукова А.В. Оценка результативности проектов повышения финансовой грамотности населения // Финансы и бизнес. 2012. № 4. С. 211-215. URL: http://finbiz.spb.ru/index.php?option=com_content&task=section&id=40&Itemid=93
Артемьева С.С., Митрохин В.В. Оценка финансовой грамотности российской и зарубежной молодежи и рекомендации по ее повышению // Интеграция образования. 2018. Т. 22. № 1. С. 46-59.
Финансовая грамотность российских учащихся (по результатам международной программы PISA-2012) // Министерство финансов РФ. Министерство образования и науки РФ. URL: https://usnd.to/X8ik
Тюриков А.Г., Ирсетская Е.А. Современная экономическая культура в поисках оптимального баланса развития: по матер. XII Междунар. социол. Грушинской конф. // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2022. № 4. С. 332-342.

финансовая грамотность, финансово грамотное поведение, установки, программа повышения квалификации.