Теоретико-правовые проблемы инклюзивного образования и трудовой интеграции инвалидов в общество (на примере ФГБОУИ ВО «Московский государственный гуманитарно-экономический университет»)
(Стр. 162-168)

Для воплощения социальности Российского государства на федеральном и региональном уровнях разработаны стратегические программы по построению инклюзивного общества, общества равных возможностей для людей с инвалидностью и без нее. Однако существует целый ряд проблем, не позволяющих достичь желаемого результата: 1) использование в наименовании вузов слов и словосочетаний, которые дискриминируют инвалидов (инклюзивный, специальный и т.д.); 2) консервированность пребывания инвалидов в образовательных организациях, где в привычной для них среде, отличающейся от среды общества, не происходит социализации; 3) неправильное воплощение модели инклюзии: не здоровые люди должны приходить к инвалидам, но инвалиды должны идти в обычный социум; 4) отсутствие у работодателей инклюзивной готовности к сотрудничеству с инвалидами. Для решения обозначенных проблем по достижению должного уровня инклюзивности образования и успешной трудовой интеграции инвалидов в общество необходимо: 1) исключение из Закона об образовании права вузов использовать в своих наименованиях дискриминирующие слова или словосочетания; 2) изменение процесса вовлеченности инвалидов в общество путем их распределения из специализированных в обычные вузы; 3) внедрение во всех вузах технологических решений для реализации доступной среды и адаптированности образовательных программ; 4) увеличение процентов квотирования рабочих мест для инвалидов, разработка и реализация стимулирующих программ для работодателей.

Довнар А.Н., (2021), ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ТРУДОВОЙ ИНТЕГРАЦИИ ИНВАЛИДОВ В ОБЩЕСТВО (НА ПРИМЕРЕ ФГБОУИ ВО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»). Проблемы экономики и юридической практики, 5 => 162-168.

Айсмонтас Б.Б. О проекте «Разработка и апробация модели учебно-методического центра, обеспечивающего получение высшего образования инвалидами и лицами с ОВЗ с различными нозологиями» // Инклюзивное образование: результаты, опыт и перспективы: сборник материалов III Международной научно-практической конференции/Под ред. С.В. Алехиной. М.: МГППУ. - 2015. - С. 15-19
Аржаных Е.В., Гуркина О.А., Терехова А.М. Трудоустройство выпускников с ограниченными возможностями здоровья // Высшее образование в России. - 2014. - № 10. - С. 35-44
Байрамов В.Д., Райдугин Д.С., Александрова Е.В. Теоретико-методологические основы «инклюзии обратного порядка»: опыт Московского государственного гуманитарно-экономического университета // Психологическая наука и образование. - 2017. - Т. 22. - № 1. - С. 18-25
Байрамов В.Д., Герасимов А.В. Инклюзивная образовательная среда университета: особенности и проблемы проектирования (опыт МГГЭУ) // Психолого-педагогические исследования. - 2019. - Том 11. - № 3. - C. 15-25
Байрамов В.Д., Герасимов А.В. Инклюзия в высшем образовании: от теории к практике. Монография. - М.: Изд-во «Экон-информ» - 2018. - 340 с.
Бубеев Н.С. Проблемы занятости людей с ограниченными возможностями здоровья (Республика Бурятия) // Вестник Бурятского государственного университета. - 2010. - № 14. - С. 130-134
Волкова В.В., Михальчи Е.В. Исследование педагогических условий реализации инклюзивного образования в вузах // Психологическая наука и образование. - 2015. - Т. 20. - № 2. - С. 5-15
Волкова М.А. Соотношение прав работодателя и лица с инвалидностью или ограниченными возможностями здоровья в трудовых отношениях // Социальное и пенсионное право. - 2020. - № 3. - С. 17-21
Выдрин И.В., Зенкова М.А. Правовое регулирование инклюзивного образования в федеральном законе «Об образовании в РФ» // Вестник Уральского института экономики, управления и права. - 2016. - № 2(35). - С. 31-33
Положение инвалидов: уровень инвалидизации в Российской Федерации // Официальный сайт Росстата. - URL: https://rosstat.gov.ru /folder/13964 (дата обращения: 30.09.2021)
Чернобровкина С.В., Грушко Н.В. Карьерные ориентации студентов с ограниченными возможностями здоровья и инклюзивная готовность работодателей // Вестник Омского университета. Серия «Экономика». - 2019. - Т. 17. - № 1. - С. 155-166

образовательное право, инклюзивное образование, трудовая интеграция, трудовое право, права человека, права инвалидов, доступная среда, инклюзивное общество.