Место управления в процессе модернизации образовательной деятельности вузов в условиях их сетевого взаимодействия
(Стр. 296-297)

Рассматривается зависимость модели управления образовательной деятельностью вузов в условиях их сетевого взаимодействия от интеграционной природы сетевых организаций. Анализ форм сетевых организации в высшем профессиональном образовании и их отличий от организаций других типов убеждает, что управление сетью по обеспечению взаимосвязи и слаженности субъектов, объектов и процессов образовательной деятельности вузов во временных и пространственных рамках заключается в согласовании, упорядочении действий разных частей управляемой системы вуза. Автором статьи предложен комплекс мер по совершенствованию управления в процессе модернизации образовательной деятельности вузов в условиях их сетевого взаимодействия.

Бахмудова М.А., (2015), МЕСТО УПРАВЛЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗОВ В УСЛОВИЯХ ИХ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ. Пробелы в российском законодательстве, 1 => 296-297.

Беляков С.А. Модернизация образования в России: совершенствование управления. - Москва, МАКС Пресс, 2009.
Гитман М.Б., Данилов А.Н., Столбов В.Ю., Южаков А.А. Модели сетевого взаимодействия вузов при подготовке кадров высшей квалификации / Университетское управление: практика и анализ. №3, 2012 г. С. 69-73.
Капустин В.С. Сетевые взаимодействия в высшем профессиональном негосударственном образовании как путь к инновационной модернизации российской высшей школы и повышению конкурентоспособности негосударственного сектора образования. // http://spkurdyumov.narod.ru/kkapustin.htm
Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник. - 5-е изд., перераб. и доп. - Москва, ИНФРА-М, 2006.
Райков А. Н. Сетевая экспертная поддержка решений / Управление большими системами. Специальный выпуск 30.1 «Сетевые модели в управлении». М.: ИПУ РАН, 2010. С.758-773.

развитие сетевого взаимодействия вузов, формы сетевых организации, отличительные признаки сетевого взаимодействия, экспертные сообщества по проблемам развития образования и качества образовательных услуг в России.