Педагогические условия формирования готовности слушателей образовательных организаций МВД к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности
(Стр. 181-184)
Подробнее об авторах
Магомедов Мурад Насруллаевич
подполковник полиции, старший преподаватель кафедры деятельности ОВД в особых условиях, г. Нальчик, Россия
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России
г.Нальчик, КБР, Россия
Северо-Кавказский институт повышения квалификации (филиал) Краснодарского университета МВД России
г.Нальчик, КБР, Россия
Нажимая на кнопку купить вы соглашаетесь с условиями договора оферты
Аннотация:
Целью данного исследования было изучение проблем формирования и развития у слушателей образовательных организаций МВД России моральной и психологической устойчивости к пропагандистской и вербовочной деятельности, а также способности и готовности противостоять психологическому воздействию данному явлению с учетом того, что противостояние пропагандистской и вербовочной деятельности выступает одним из ключевых направлений работы вузов МВД России. Задачи исследования: была осуществлена попытка проанализировать эффективность педагогической деятельности преподавателей в контексте обучения слушателей к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности путем обеспечения их необходимыми знаниями, умениями, навыками и компетенциями. Выводы: результаты исследования свидетельствуют о том, что выбор педагогических технологий обучения должен быть основан на их возможности повысить процесс формирования у слушателей готовности к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности.
Образец цитирования:
Магомедов М.Н., (2020), ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГОТОВНОСТИ СЛУШАТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МВД К ПРОТИВОСТОЯНИЮ ПРОПАГАНДИСТСКОЙ И ВЕРБОВОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Пробелы в российском законодательстве, 4 => 181-184.
Список литературы:
Айол А.А. Противостояние идеологии терроризма как ключевая задача системы образования на современном этапе // В сборнике: Педагогика сегодня: проблемы и решения Материалы III Международной научной конференции. 2018. С. 71-76.
Гуркина Т.А., Тепляков О.В. Информационно-психологические аспекты выявления лиц, пропагандирующих идеологию экстремизма в пенитенциарных учреждениях России //, Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2019. № 5. С. 19-21.
Дьяков В.Д. Концептуальные основы формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористов // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72). С. 80-82.
Дьяков В.Д. Педагогические условия формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористических организаций // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 6 (79). С. 26-29.
Дьяков В.Д. Педагогическая модель формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористических организаций // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 3 (76). С. 109-110.
Зеленов Ю.Н. Педагогическая профилактика экстремизма как фактор стабильности общественных отношений // В сборнике: Право и личность: история, теория, практика Сборник научно-методических работ кафедры права, экономики и методики их преподавания Института общественных наук УрГПУ. 2019. С. 83-86.
Зеленов Ю.Н., Грибовская Н.Н. Вопросы формирования системы педагогической профилактики молодежного экстремизма в образовательных учреждениях // Научный портал МВД России. 2015. № 1 (29). С. 77-84.
Маздогов М.Б. Профилактика экстремизма в педагогическом процессе // В сборнике: Экономика, наука, образование России: тенденции и перспективы Материалы международной научно-практической конференции. Сер. "Научный вестник" Ответственный за выпуск Жукова А.В. 2016. С. 234-238.
Тытар В.А. О роли образовательных организаций в противодействии терроризму // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 2-4. С. 555-557.
Гуркина Т.А., Тепляков О.В. Информационно-психологические аспекты выявления лиц, пропагандирующих идеологию экстремизма в пенитенциарных учреждениях России //, Уголовно-исполнительная система: право, экономика, управление. 2019. № 5. С. 19-21.
Дьяков В.Д. Концептуальные основы формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористов // Мир науки, культуры, образования. 2018. № 5 (72). С. 80-82.
Дьяков В.Д. Педагогические условия формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористических организаций // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 6 (79). С. 26-29.
Дьяков В.Д. Педагогическая модель формирования готовности учащихся вуза к противостоянию пропагандистской и вербовочной деятельности террористических организаций // Мир науки, культуры, образования. 2019. № 3 (76). С. 109-110.
Зеленов Ю.Н. Педагогическая профилактика экстремизма как фактор стабильности общественных отношений // В сборнике: Право и личность: история, теория, практика Сборник научно-методических работ кафедры права, экономики и методики их преподавания Института общественных наук УрГПУ. 2019. С. 83-86.
Зеленов Ю.Н., Грибовская Н.Н. Вопросы формирования системы педагогической профилактики молодежного экстремизма в образовательных учреждениях // Научный портал МВД России. 2015. № 1 (29). С. 77-84.
Маздогов М.Б. Профилактика экстремизма в педагогическом процессе // В сборнике: Экономика, наука, образование России: тенденции и перспективы Материалы международной научно-практической конференции. Сер. "Научный вестник" Ответственный за выпуск Жукова А.В. 2016. С. 234-238.
Тытар В.А. О роли образовательных организаций в противодействии терроризму // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. 2016. № 2-4. С. 555-557.
Ключевые слова:
противостояние, пропагандистская и вербовочная деятельность, педагогические технологии, слушатели, способность, готовность.
