Правовое обеспечение реализации воспитательной функции образования в контексте трансляции духовного опыта поколений
(Стр. 29-34)

Цели/задачи. Статья посвящена актуальным вопросам, касающимся правового регулирования образования в целом и воспитания в частности в рамках межпоколенческой коммуникации. Целью является исследование теоретико-правовых подходов к реализации воспитательной функции образования в контексте трансляции духовного опыта поколений с учетом действующего законодательства и практики его применения. В рамках научного исследования характеризуется этикоцентризм российского права; соотношение правовой культуры, правового воспитания, патриотического воспитания; правовое измерение патриотического воспитания в образовательном процессе. Также раскрываются тенденции развития российского законодательства о патриотическом воспитании и практики его применения. Методология. В исследовании использовались методы анализа и синтеза, диалектический, системный, сравнительно-правовой, формально-юридический, социологический, статистический и другие. Приведены данные социологических опросов Всероссийского центра изучения общественного мнения о знании норм Конституции Российской Федерации гражданами России, а также статистические данные Общественной палаты Российской Федерации о состоянии гражданского общества за 2021 год. Выводы. В статье отмечается, что обширная нормативная правовая база в сфере воспитания в Российской Федерации формируется с учетом ориентиров государственной политики в этой сфере, заложенной в документах стратегического планирования. Однако в настоящее время отсутствует единый подход к выстраиванию правового обеспечение реализации воспитательной функции образования с учетом сформированного ранее правового опыта межпоколенческой коммуникации.

Петюкова О.Н., (2022), ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ТРАНСЛЯЦИИ ДУХОВНОГО ОПЫТА ПОКОЛЕНИЙ. Пробелы в российском законодательстве, 7 => 29-34.

Алексеев Н.Н. Основы философии права. СПб., 1999. С. 69.
Антонов И.О., Вавилин М.В. Законодательство в сфере патриотического воспитания: опыт систематизации // Юрист. 2019. N 5. С. 71 - 76.
Доклад о состоянии гражданского общества в Российской Федерации за 2021 год. - М., Общественная палата Российской Федерации, 2021. - С.14-15.
Зорькин В. Аксиологические аспекты Конституции России //Сравнительное конституционное обозрение. - 2008. - №4.
Клименко А.И. Социо-аксиологический подход к праву и его значение для современной юридической науки // Юристъ-Правоведъ, 2018. - № 4 (87). -С.102-107.
Кохужева Р.Б. Преемственность как один из педагогических принципов предварительного согласования процесса обучения в старших классах школы и вуза // Национальная ассоциация ученых (НАУ) № 8 (24), 2016. - С.19-21.
Мурашко Л.О. Аксиологическое измерение процесса правообразования: история и современность. Диссер. …д.ю.н. - М., 2015. -С.14-15.
Петручак Л.А. Правовая культура в системе ценностей гражданского общества // Право и государство: теория и практика. 2012. № 3(87). - С.85-90.
Петюкова О.Н. Влияние религиозного фактора на формирование правосознания современного российского общества в контексте международного права // Право и управление. XXI век. - 2008. - №2(7). - С.91-97.
Петюкова О.Н. Семейные ценности: правовое и религиозно-нравственное измерение // Ученые записки Российского государственного социального университета. - № 6, Том 2, 2013. - С. 29-32.
Пронина М.А. Правовая культура и идеи патриотизма в современной России: теоретико-правовое исследование. Автореферат диссер. …к.ю.н., М., 2018. - С.9-10.
https://sozd.duma.gov.ru/bill/315234-7 - Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации.
https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/konstitucziya-rf-nashi-prava-i-svobody - Официальный сайт Всероссийского центра изучения общественного мнения.

юридическая наука, законодательство, правореализация, образование, правовое воспитание, воспитание, аксиологическая основа, право.