Организация профессионального обучения в образовательных организациях МВД России при проведении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации
(Стр. 285-291)

Статья посвящена проблеме решения организационных и управленческих задач по оперативной перестройке профессионального обучения в образовательных организациях МВД России при проведении режима повышенной готовности или чрезвычайной ситуации. Рассматривается создание и развитие правовой базы переформатирования образовательного процесса на период обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19). Цель исследования - выявить технологию реализации процедуры дистанционного формата обучения в образовательных организациях МВД России и алгоритма перевода реализуемых образовательных программ профессионального обучения с очной формы на заочное с применением дистанционных образовательных технологий, а также легитимизации такого «перевода» в локальных нормативных правовых актах образовательных организаций МВД России. Постановка исследуемой проблемы заключается не только в анализе новелл правового регулирования организации перехода на смешанные и дистанционные форматы обучения в образовательных организациях МВД России, но и выявлении технологий (алгоритма) реализации процедуры такого перехода. В ходе исследования определены два наиболее эффективных технологических процесса реализации процедуры дистанционного формата обучения и его правового оформления. Это варианты с условными наименованиями «тюменский» и «краснодарский», воплотившие в себя организационно-правовые и управленческие модели перехода на дистанционное обучение в Тюменском институте повышения квалификации сотрудников МВД России и Краснодарском университете МВД России на период обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19). При исследовании применялись различные обще- и частно-научные методы исследования: анализ, синтез, индукция, дедукция, обобщение, моделирование, сравнительно-правовой метод, систематический, логический, формализация и классификация, мониторинг, экспертная оценка и др. В результате проведенного исследования сформулированы следующие выводы: 1) в сложившейся в Российской Федерации санитарно-эпидемиологической ситуации концепция «гибкого обучения» (flexible learning) в образовательных организациях МВД России является актуальной и востребованной, так как она эффективно обеспечивает реализацию образовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий, помогает адаптировать институциональные системы к быстро меняющимся реалиям; 2) выявлены две модели локально-правового оформления и технологии реализации процедуры дистанционного формата обучения - это «тюменский» и «краснодарский» варианты, успешно апробированные в Тюменском институте повышения квалификации сотрудников МВД России и Краснодарском университете МВД России на период обеспечения санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19); 3) оперативное направление ДГСК МВД России в образовательные организации МВД России для использования в образовательном процессе специализированной примерной программы нивелировало многие проблемы организации обучения в новых условиях, маршрутизировало управленческие решения, унифицировало и структурировало образовательную деятельность в сложившейся ситуации.

Урумов А.В., (2020), ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ МВД РОССИИ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ РЕЖИМА ПОВЫШЕННОЙ ГОТОВНОСТИ ИЛИ ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ. Пробелы в российском законодательстве, 3 => 285-291.

Голицина И.Н. Гибкое обучение в традиционном учебном процессе // Высшее образование в России. 2017. № 5. С. 113-114.
Информация Аппарата Правительства Российской Федерации от 25.03.2020 № ДГ-П17-2301кв «Руководителям федеральных органов исполнительной власти (по списку)» [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». http://www.consultant.ru
Информация с сайта Всемирной организации здравоохранения [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.who.int/ru/dg/speeches/detail/who-director-general-s-opening-remarks-at-the-media-briefing-on-covid-19---11-march-2020
О моделях реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий можно подробнее ознакомиться в работе: Урумов А.В. Правовые основы дистанционного обучения в системе дополнительного профессионального образования в образовательных организациях МВД России // Пробелы в российском законодательстве. 2019. № 6. С. 280-285.
Письмо ДГСК МВД России от 24.04.2020 № 21/11/4439 «О направлении специализированной примерной программы».
Приказ Минобрнауки России от 14.03.2020 № 397 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы высшего образования и соответствующие дополнительные профессиональные программы, в условиях предупреждения распространения новой коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Доступ из справочной правовой системы «КонсультантПлюс». http://www.consultant.ru
Рекомендации по организации образовательного процесса в рамках реализации приказа Минобрнауки России от 14.03.2020 № 397 «Об организации образовательной деятельности в организациях, реализующих образовательные программы высшего образования и соответствующие дополнительные профессиональные программы, в условиях предупреждения распространения коронавирусной инфекции на территории Российской Федерации» [Электронный ресурс] // Режим доступа: https://www.minobrnauki.gov.ru/ru/press-center/card/?id_4=2493
Указ Президента Российской Федерации от 02.04.2020 № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» // Собрание законодательства Российской Федерации. 2020. № 14 (часть I). Ст. 2082.
Указ Президента Российской Федерации от 28.04.2020 № 294 «О продлении действия мер по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID-19)» // Российская газета от 30.04.2020 № 95.

образовательные организации МВД России, правовое регулирование ограничительных мероприятий, переформатирование образовательного процесса, образовательная программа, санитарно-эпидемиологическое благополучие населения, профессиональное обучение, профессиональная подготовка, концепция «гибкого обучения», дистанционное обучение, дистанционные образовательные технологии, электронная информационно-образовательная среда, технологический процесс, алгоритм (модель) реализации образовательных программ с применением дистанционных образовательных технологий.