Феномен клипового сознания в современных медиакоммуникациях
(Стр. 118-126)
Подробнее об авторах
Кушнир Андрей Михайлович
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации; Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство); Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)
г. Москва, Российская Федерация; г. Москва, Российская Федерация; г. Москва, Российская Федерация Хачатрян Майя Артуровна
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Москва, Российская Федерация
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации; Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство); Российский университет транспорта (РУТ-МИИТ)
г. Москва, Российская Федерация; г. Москва, Российская Федерация; г. Москва, Российская Федерация Хачатрян Майя Артуровна
Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации
Москва, Российская Федерация
Нажимая на кнопку купить вы соглашаетесь с условиями договора оферты
Аннотация:
Целью написания исследовательской работы выступало проведение системного анализа феномена клипового сознания. Было установлено, что указанный феномен изучался в основном российскими или советскими учеными, в то время как зарубежные специалисты не рассматривали его в комплексе, фокусируясь на отдельных процессах и состояниях, связанных с психологией личности. Выявлено, что клиповое сознание нельзя однозначно отнести к позитивным или негативным характеристикам индивида. С одной стороны, его можно рассматривать как способность к творческому восприятию окружающего мира, средство адаптации к постоянно увеличивающимся информационным потокам, активации организма в критических ситуациях. С другой стороны, оно обусловливает снижение способностей системного и критического восприятия реальности, повышение порога восприятия и различения значимых стимулов. В результате снижается концентрация внимания, поле сознания становится мозаичным и заполняется сведениями, носящими поверхностный характер, что затрудняет установление связей и отношений между отдельными фактами и явлениями бытия. Определено, что одной из предпосылок формирования клипового мышления может выступать медиамногозадачность. Однако формы их взаимосвязи требуют проведения дополнительных исследований. Показано, что в современных условиях без повышения рефлексивности и критичности восприятия, адекватное восприятие реальности затруднительно, а вероятность манипуляций и попадания в эхо-камеры существенно возрастает.
Образец цитирования:
Кушнир А.М., Хачатрян М.А., (2022), ФЕНОМЕН КЛИПОВОГО СОЗНАНИЯ В СОВРЕМЕННЫХ МЕДИАКОММУНИКАЦИЯХ. Социально-политические науки, 6 => 118-126.
Список литературы:
Антипов М.А. К проблеме дефрагментации сознания в постсовременном обществе // Известия высших учебных заведений. Социология. Экономика. Политика. 2014. № 1. С. 57-59.
Вартазарян К.А. Способы формирования рефлексии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 65. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=13920412 (дата обращения: 17.10.2022).
Гиренок Ф.И. Клиповое сознание. М.: Проспект, 2016. 266 с.
Гиренок Ф.И., Ростова Н.Н., Козолупенко Д.П., Философия трансмедиа: коллективная монография. М.: Проспект, 2022. 88 с.
Докука С.В. Клиповое мышление как феномен информационного общества // Общественные науки и современность. 2013. № 2. С. 169-176.
Желтухина М.Р. О клиповости массовой медиакультуры // Наука телевидения. 2010. Т. 7. С. 283-292.
Моль А. Социодинамика культуры / пер. с фр.; предисл. Б.В. Бирюкова. Изд. 3-е. М.: ЛКИ, 2008. 416 с.
Романов Н.А. Клиповая культура в современном медиапространстве // Человек. Культура. Образование. 2017. № 3 (25). URL: http://pce.syktsu.ru/publ.aspx?id=205 (дата обращения: 10.10.2022).
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвития личности // Вопросы психологии. 1983. № 2. С. 35-42.
Солдатова Г.У., Никонова Е.Ю., Кошевая А.Г., Трифонова А.В. Медиамногозадачность: от когнитивных функций к цифровой повседневности // Современная зарубежная психология. 2020. Т. 9. № 4. С. 8-21. DOI: 10.17759/jmfp.2020090401.
Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Дренева А.А., Кошевая А.Г. Эффект Юлия Цезаря: типы медиамногозадачности у детей и подростков // Вопросы психологии. 2020. № 4 (66). С. 54-69.
Старицына О.А. Клиповое мышление как условие успешности информационных войн // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 335-339.
Тоффлер Э. Третья волна. М.: ACT, 1999. 776 с.
Тоффлер Э. Шок будущего / пер. с англ. М.: АСТ, 2002. 557 с.
Фрумкин К.Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста // Топос: литературно-философский ж-л. 2010. № 9. URL: http://www.topos.ru/article/7371 (дата обращения: 11.11.2022).
Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст. 1988. URL: http://umbertoeco.ru/ot-interneta-k-gutenbergu-tekst-i-gipertekst/ (дата обращения: 13.10.2022).
Aagaard J. Multitasking as distraction: A conceptual analysis of media multitasking research // Theory & Psychology. 2019. No. 29 (1). Pp. 87-99. DOI: https://doi.org/10.1177/0959354318815766.
Broadbent D.E. Task combination and selective intake of information // Acta Psychologica. 1982. Vol. 50. Issue 3. Pp. 253-290. DOI: https://doi.org/10.1016/0001-6918(82)90043-9.
Cherry E.C. Some Experiments on the Recognition of Speech, with One and with Two Ears // Journal of the Acoustical Society of America. 1953. No. 25. Pp. 974-979. DOI: http://dx.doi.org/10.1121/1.1907229.
Gray J.A., Wedderburn A.A.I. Grouping strategies with simultaneous stimuli // The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1960. No. 12. Pp. 180-184. DOI: https://doi.org/10.1080/17470216008416722.
Kahneman D. Attention and effort. Englewood cliffs. NJ: Prentice-Hall, 1973. URL: https://scholar.princeton.edu/sites/default/files/kahneman/files/attention_hi_quality.pdf (дата обращения: 11.10.2022).
Neisser U. Cognition and reality: Principles and implications of cognitive psychology. In: Freeman W.H. Times Books. Henry Holt & Co., 1976.
Ophir E., Nass C., Wagner A.D. Cognitive control in media multitaskers // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2009. Vol. 106. No. 37. Pp. 15583-15587. DOI: https://doi.org/10.1073/pnas.0903620106.
Pashler H. Dual-task interference in simple tasks: Data and theory // Psychological Bulletin. 1994. No. 116 (2). Pp. 220-244. DOI: https://doi.org/10.1037/0033-2909.116.2.220.
Ralph B.C., Thomson D.R., Cheyne J.A., Smilek D. Media multitasking and failures of attention in everyday life // Psychol. Res. 2014. No. 78 (5). Pp. 661-669. DOI: https://doi.org/10.1007/s00426-013-0523-7.
Shin M., Kemps E. Media multitasking as an avoidance coping strategy against emotionally negative stimuli // Anxiety Stress Coping. 2020. No. 33 (4). Pp. 440-451. DOI: https://doi.org/10.1080/10615806.2020.1745194.
Treisman A.M. Verbal cues, language, and meaning in selective attention // The American Journal of Psychology. 1964. Vol. 77. No. 2. Pp. 206-219.
Wickens C.D. Multiple resources and mental workload // Human Factors. 2008. No. 50 (3). Pp. 449-455. DOI: 10.1518/001872008X288394.
Вартазарян К.А. Способы формирования рефлексии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2008. № 65. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=13920412 (дата обращения: 17.10.2022).
Гиренок Ф.И. Клиповое сознание. М.: Проспект, 2016. 266 с.
Гиренок Ф.И., Ростова Н.Н., Козолупенко Д.П., Философия трансмедиа: коллективная монография. М.: Проспект, 2022. 88 с.
Докука С.В. Клиповое мышление как феномен информационного общества // Общественные науки и современность. 2013. № 2. С. 169-176.
Желтухина М.Р. О клиповости массовой медиакультуры // Наука телевидения. 2010. Т. 7. С. 283-292.
Моль А. Социодинамика культуры / пер. с фр.; предисл. Б.В. Бирюкова. Изд. 3-е. М.: ЛКИ, 2008. 416 с.
Романов Н.А. Клиповая культура в современном медиапространстве // Человек. Культура. Образование. 2017. № 3 (25). URL: http://pce.syktsu.ru/publ.aspx?id=205 (дата обращения: 10.10.2022).
Семенов И.Н., Степанов С.Ю. Рефлексия в организации творческого мышления и саморазвития личности // Вопросы психологии. 1983. № 2. С. 35-42.
Солдатова Г.У., Никонова Е.Ю., Кошевая А.Г., Трифонова А.В. Медиамногозадачность: от когнитивных функций к цифровой повседневности // Современная зарубежная психология. 2020. Т. 9. № 4. С. 8-21. DOI: 10.17759/jmfp.2020090401.
Солдатова Г.У., Чигарькова С.В., Дренева А.А., Кошевая А.Г. Эффект Юлия Цезаря: типы медиамногозадачности у детей и подростков // Вопросы психологии. 2020. № 4 (66). С. 54-69.
Старицына О.А. Клиповое мышление как условие успешности информационных войн // Азимут научных исследований: экономика и управление. 2018. Т. 7. № 1 (22). С. 335-339.
Тоффлер Э. Третья волна. М.: ACT, 1999. 776 с.
Тоффлер Э. Шок будущего / пер. с англ. М.: АСТ, 2002. 557 с.
Фрумкин К.Г. Клиповое мышление и судьба линейного текста // Топос: литературно-философский ж-л. 2010. № 9. URL: http://www.topos.ru/article/7371 (дата обращения: 11.11.2022).
Эко У. От Интернета к Гутенбергу: текст и гипертекст. 1988. URL: http://umbertoeco.ru/ot-interneta-k-gutenbergu-tekst-i-gipertekst/ (дата обращения: 13.10.2022).
Aagaard J. Multitasking as distraction: A conceptual analysis of media multitasking research // Theory & Psychology. 2019. No. 29 (1). Pp. 87-99. DOI: https://doi.org/10.1177/0959354318815766.
Broadbent D.E. Task combination and selective intake of information // Acta Psychologica. 1982. Vol. 50. Issue 3. Pp. 253-290. DOI: https://doi.org/10.1016/0001-6918(82)90043-9.
Cherry E.C. Some Experiments on the Recognition of Speech, with One and with Two Ears // Journal of the Acoustical Society of America. 1953. No. 25. Pp. 974-979. DOI: http://dx.doi.org/10.1121/1.1907229.
Gray J.A., Wedderburn A.A.I. Grouping strategies with simultaneous stimuli // The Quarterly Journal of Experimental Psychology. 1960. No. 12. Pp. 180-184. DOI: https://doi.org/10.1080/17470216008416722.
Kahneman D. Attention and effort. Englewood cliffs. NJ: Prentice-Hall, 1973. URL: https://scholar.princeton.edu/sites/default/files/kahneman/files/attention_hi_quality.pdf (дата обращения: 11.10.2022).
Neisser U. Cognition and reality: Principles and implications of cognitive psychology. In: Freeman W.H. Times Books. Henry Holt & Co., 1976.
Ophir E., Nass C., Wagner A.D. Cognitive control in media multitaskers // Proceedings of the National Academy of Sciences. 2009. Vol. 106. No. 37. Pp. 15583-15587. DOI: https://doi.org/10.1073/pnas.0903620106.
Pashler H. Dual-task interference in simple tasks: Data and theory // Psychological Bulletin. 1994. No. 116 (2). Pp. 220-244. DOI: https://doi.org/10.1037/0033-2909.116.2.220.
Ralph B.C., Thomson D.R., Cheyne J.A., Smilek D. Media multitasking and failures of attention in everyday life // Psychol. Res. 2014. No. 78 (5). Pp. 661-669. DOI: https://doi.org/10.1007/s00426-013-0523-7.
Shin M., Kemps E. Media multitasking as an avoidance coping strategy against emotionally negative stimuli // Anxiety Stress Coping. 2020. No. 33 (4). Pp. 440-451. DOI: https://doi.org/10.1080/10615806.2020.1745194.
Treisman A.M. Verbal cues, language, and meaning in selective attention // The American Journal of Psychology. 1964. Vol. 77. No. 2. Pp. 206-219.
Wickens C.D. Multiple resources and mental workload // Human Factors. 2008. No. 50 (3). Pp. 449-455. DOI: 10.1518/001872008X288394.
Ключевые слова:
клиповое сознание, рефлексивность, медиамногозадачность, восприятие информации, мозаичная культура.
Статьи по теме
III. ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.00.00) @@11. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 09.00.11) Страницы: 120-123 Выпуск №15447
ОБРАЗОВАНИЕ КАК ИССЛЕДОВАНИЕ МЫШЛЕНИЯ: ИДЕИ ФРЕЙРЕ В СОВРЕМЕННЫХ КОНТЕКСТАХ
диалог
интенция
критическая педагогика
мышление
образование
Подробнее
