Государственная символика как инструмент формирования гражданской идентичности: международные подходы и практики
(Стр. 60-65)

Государственная символика играет ключевую роль в формировании гражданской идентичности, выступая инструментом консолидации общества, передачи историко-культурных ценностей и легитимации власти. В условиях глобализации и цифровизации изучение международного опыта популяризации символики приобретает особое значение для разработки эффективных стратегий в образовании и общественной жизни. Цель исследования – провести сравнительный анализ международных подходов к использованию государственной символики как инструмента формирования гражданской идентичности, выявить общие принципы и национальные особенности их реализации. Исследование основано на сравнительном анализе практик популяризации государственной символики в различных странах (США, Китай, Россия, Филиппины, Швейцария и др.), включая изучение образовательных программ, законодательных норм, цифровых инициатив, а также данных социологических исследований. Использованы методы междисциплинарного анализа, опора на теоретические работы и эмпирические кейсы. Международный опыт подтверждает, что государственная символика сохраняет роль важного ресурса национальной консолидации, обеспечивая связь между традициями и актуальными гражданскими ценностями.

ОБРАЗЕЦ ЦИТИРОВАНИЯ: Бочанов М.А. Государственная символика как инструмент формирования гражданской идентичности: международные подходы и практики // Социально-политические науки. 2025. Т. 15. № 2. С. 60-65. DOI: 10.33693/2223-0092-2025-15-2-60-65. EDN: QAOYNE

Бауков А.С. Эффективные методы и приемы ознакомления с государственной символикой // Научное обозрение. Педагогические науки. 2020. № 1. С. 12–16.
Ефимов Д.М. Роль государственной символики в формировании социальной идентичности студенчества в условиях трансформации российского общества: автореф. дис. … канд. социол. наук. Н. Новгород, 2006. 29 с.
Клепиков В.З. Современный Китай: вопросы воспитания // Педагогика. 2000. № 5. С. 92–98.
Кобозева Е.В. Государственная символика как средство патриотического воспитания школьников // Вестник НовГУ. 2008. № 45. С. 43–46.
Парамонова В.А. Политический символ как средство легитимации социального пространства: дис. … канд. социол. наук. Волгоград, 2002. 164 с.
Розенберг Н.В., Карпова М.К. Символы государственной идентичности в представлениях российской студенческой молодежи // Наука. Общество. Государство. 2024. № 2 (46). С. 120–130.
Смит Э. Национальная идентичность / пер. с англ. В.В. Иванова. М.: Изд-во Института этнологии и антропологии РАН, 1998. 304 с.
De Vera C.P. Patriotism in youth development as expressed in the singing of the philippine national anthem and flag ceremony: A case study // International Journal of Multidisciplinary Research and Publications. 2021. Vol. 4. No. 1. Pp. 91–102.
Smith A.D. National identity. Reno: University of Nevada Press, 1991.

государственная символика, гражданская идентичность, патриотическое воспитание, национальное единство, международный опыт, образовательные практики.